UNIDAD 1 - Revisión:
Desarrollo embrionario, diferenciación, comportamiento de los cuatro tejidos originarios en las diferentes fases del Programa SBS.
Utilización práctica en base a las 20 casillas.
Adquirir mayor capacidad de clasificar signos y síntomas según el esquema de las 20 casillas (los cuatro tejidos originarios por las cinco fases del programa SBS).
Mapas cerebrales / Inervación de los diferentes tejidos.
Resumen del Sentir biológico para cada capa embrionaria y su activación cerebral
 

UNIDAD 2 - Constelaciones Cerebrales / Cambios comportamentales
Transmitir a los alumnos los conceptos fundamentales de las constelaciones cerebrales y cómo ellas influyen en nuestro comportamiento.
Conocer cómo, gracias a la propia modalidad perceptiva, un impacto emotivo o shock
biológico (DHS) determina un cambio comportamental inmediato. De frente a un comportamiento, saber reconocer cuáles son las áreas cerebrales que participan y el órgano que dirigen.
Conocer los diferentes esquemas comportamentales y cuáles síntomas se presentan cuando se sale de ellos según la activación-desactivación de los diferentes relés cerebrales involucrados.
Introducción a la comunicación/utilización de las Constelaciones Cerebrales.
 

UNIDAD 3 - Profundización clínica de los diferentes aparatos y sistemas.

Por cada órgano o aparato reconocer, los diferentes tejidos que lo componen, el origen embrionario y el área de conducción cerebral (relés).
Profundización del Sentir Emotivo para cada uno de los tejidos y su comportamiento en las diferentes fases del SBS.
Revisión de los diferentes diagnósticos en base a la dirección cerebral, la variación de función y los cambios estructurales de los diferentes tejidos involucrados.
 

UNIDAD 4 - Aplicación práctica de los síntomas Transversales (Diagnóstico diferencial) Reconocimiento de la variabilidad sintomatológica según los cuatro tejidos originarios y las diferentes fases del programa biológico SBS, teniendo en cuanta el tipo de curva (monocíclica o recidivante).
Reinterpretación de diagnósticos médicos en base a las 5 Leyes Biológicas.
 

UNIDAD 5-Valoración de la urgencia
Como valorar la urgencia objetiva y subjetiva en base a la intensidad y la duración de las activaciones de los diversos programas SBS. Importancia de reducir el impacto de recidivas locales.
Redefinición de la modalidad de intervención en base a las Ciencias Bio-lógicas Integradas.
 

UNIDAD 6-Integración práctica y verificación mediante la elaboración de Reports SBS Redacción de cuatro Report (informes) de programas SBS que el estudiante ha seguido. Conocer los múltiples espacios de aplicación de 5 Leyes Biológicas a la práctica clínica integrada.
La aplicación ética y respetuosa en la práctica en base a este nuevo paradigma de conocimiento clínico y emotivo.